在全面推進鄉村振興的時代背景下，高校如何發揮自身優勢，將立德樹人與服務社會緊密結合，已成為重要課題。四川交通職業技術學院馬克思主義學院（以下簡稱“馬院”）積極探索，創新實踐，將思政教育深度融入鄉村振興戰略，構建了特色鮮明的“思政教育+鄉村振興”教育咨詢服務新模式，為地方發展注入了新的思想動力與人才活力。

一、 理念引領：將思政課堂延伸到鄉村振興一線

四川交職院馬院深刻認識到，鄉村振興不僅是經濟與社會的振興，更是思想與文化的振興。學院突破傳統思政教學局限，主動將課堂“搬”到田間地頭、鄉村社區。通過組織師生開展社會調研、理論宣講、主題黨日活動等，將國家鄉村振興的政策方針、社會主義核心價值觀、法治觀念、生態文明理念等，以生動鮮活的方式傳遞給基層干部和群眾。這不僅是思政教育的實踐化延伸，更是在思想層面為鄉村振興筑牢根基，激發內生動力。

二、 智庫服務：為鄉村發展提供專業化決策咨詢

依托學院在交通、物流、工程等領域的專業優勢以及馬院的理論研究特長，學院組建了跨學科的鄉村振興咨詢服務團隊。該團隊深入鄉村一線，針對地方在產業發展規劃、鄉村治理現代化、鄉風文明建設、生態保護等方面遇到的實際問題與思想困惑，提供專業的調研報告、政策解讀和解決方案建議。例如，結合交通行業特色，為改善鄉村物流網絡、發展“交通+旅游”等特色產業提供智力支持，使思政教育的引領作用具體化為可操作的發展路徑。

三、 人才培育：培養知農愛農、扎根基層的新時代青年

馬院將服務鄉村振興作為實踐育人的重要平臺。通過開設相關選修課程、舉辦專題講座、設立鄉村振興實踐基地，引導和鼓勵學生關注鄉村、理解鄉村。組織學生志愿者團隊，利用寒暑假開展支教、科普、文化下鄉、法律援助等志愿服務活動。學生在服務中深化對國情、社情、農情的認識，錘煉了品格，提升了社會責任感，許多畢業生因此選擇到基層就業創業，成為鄉村振興一線急需的、既有扎實專業技能又有堅定理想信念的復合型人才。

四、 文化賦能：助力培育文明鄉風、良好家風、淳樸民風

鄉村振興，文化為魂。馬院充分發揮思想政治工作的傳統優勢，協助鄉村深入挖掘本土紅色文化、優秀傳統文化資源，參與策劃鄉村精神文明創建活動。通過幫助組建鄉村文藝隊、開辦道德講堂、評選先進典型、設計文化墻等形式，傳播科學知識，破除陳規陋習，倡導文明新風，有效提升了鄉村社會的文明程度和農民的精神風貌，為鄉村振興提供了豐潤的道德滋養和深厚的文化土壤。

五、 模式創新：構建“校-地-群”協同聯動的長效服務機制

四川交職院馬院并非“單打獨斗”，而是積極與地方政府、村鎮黨組織、農業企業、農民合作社等建立緊密的合作關系，形成了“高校提供智力與人才支撐、地方提供實踐平臺與需求導向、群眾廣泛參與并反饋成效”的協同聯動機制。這種機制確保了教育咨詢服務的精準性與可持續性，使思政教育真正融入鄉村治理與發展的全過程，實現了高校社會服務職能與鄉村振興戰略需求的無縫對接。

四川交通職業技術學院馬克思主義學院以思政教育服務鄉村振興的探索，成功地將理論教育的勢能轉化為服務地方發展的動能。它超越了單純的知識或技能輸送，側重于從思想、文化、人才和治理維度為鄉村振興提供系統性、深層次的支撐。這一“教育咨詢服務”新模式，不僅拓寬了高職院校思政教育的實踐場域，提升了育人實效，也為新時代職業教育服務國家重大戰略提供了可資借鑒的“交院方案”與“馬院智慧，彰顯了職業院校在鄉村振興偉大事業中的責任擔當與獨特價值。